【天天热闻】华林证券董秘回复:...
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1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:呓人1314 《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标:通过走、跳、爬等康复训练,提高下肢关节的控制能力;2、在游戏中进行康复训练,逐步养成自觉训练的习惯;3、养成勇敢顽强,自强不息的良好意志品质。
(资料图片)
2、二、重点与难点:重点:掌握各种走、爬的技术。
3、难点:各种动作的有机结合,身体各关节协调发展。
4、三、教学准备:使用教具:长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教学过程教学|过程|教学环节|教师活动|学生活动|设计意图||一、课前评估||1.和学生亲切交流,鼓励学生努力完成教学任务。
5、|2.教授学生日常活动的注意事项。
6、|3.设置教学情境:过关我最棒|根据老师的指令进行一些相应动作的练习。
7、|准备好服装,打扮成小红军|脑瘫儿训前的评估,回顾上一次的训练情况,并针对学生的主要症状进行有针对性的康复训练。
8、(使用踝关节矫正仪训练,斜板站立)|二、实施训练|各种姿势的走|示范各种姿势的走。
9、沿直线走,沿曲线走,沿螺旋形走。
10、|沿直线走,注意保持身体的平衡。
11、|2、沿曲线走,注意适当调整双脚着地的位置。
12、3、沿螺旋形走,注意适当调整双脚着地的位置,注意保持身体的平衡。
13、|根据老师的要求一步一步地完成每项动作,注意身体始终保持平衡。
14、|保持平衡姿势,高质量完成动作。
15、(七色花鼓励)|应对不同的姿势的走,作出相应的平衡姿势。
16、|(七色花鼓励)|通过各种形式的走,锻炼。
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